畫一個月亮圓

睿睿：「爸爸、爸爸」，教保員以手勢指向媽媽，睿睿轉頭看向媽媽，卻叫著「爸爸、爸爸」。不到2歲的睿睿，還不太會用簡單的語言、手勢等方式，來表達自己的意思或感受，像是「點頭」的動作表示「要」，「搖頭」表示「不要」。媽媽還發現，睿睿有時無法聽懂日常生活中的口頭指令，包括無法將爸爸、媽媽的名詞做正確的連結。

本會承辦臺北市內湖婦女支持培力中心社工，在瞭解孩子可能有早療需求，立即安排救世會的資源介入，由本會早療社工評估，提供早期療育親職諮詢與家庭支持服務。家訪這一日，社工安排教保員一同前往，進行行為觀察與評估建議。初次見面時，睿睿對陌生人有趨避反應，一直緊抱著媽媽，直到教保員拿出及讀出他喜歡的圖卡，例如：球、香蕉圖卡，他才被教保員的聲音及動作吸引，且眼睛能注視教保員；一段時間的引導後，睿睿終於鬆開緊抱媽媽的雙臂，走向教保員伸手拿圖卡，拿到圖卡轉身又拿給媽媽，且模仿教保員示範的動作，跟媽媽說：「球、球」。

若使用兒童發展檢核表對應，睿睿在檢核項目中，有些表現還是很棒的，譬如說他會記得常用東西藏放在哪裡，高興時會轉頭對媽媽微笑，還會拉著媽媽陪他一起玩。為增進睿睿語言理解與溝通能力，教保員建議媽媽可於居家生活中，練習用簡單的手勢動作與口述指令同時進行，如：給、要、再見、謝謝(點頭)等，增加和孩子溝通的詞彙量。還可以模擬簡單擬聲詞，像是汽車聲—叭叭或動物叫聲等，增進孩子學習互動的意願；持續擴充孩子的生活經驗也是非常重要的，這些經驗可以提供孩子感官刺激，像是帶孩子到住家附近的便利商店走走逛逛，也是生活體驗的一種。

早期療育對於發展遲緩兒童頗有其重要性，救世會提供服務的目的，希望在家長不知道該怎麼辦時，以及政府單位尚未介入前的過渡期，給予前期的引導、通報與連結療育/復健資源，提供學前啟蒙服務，把握孩子學齡前的黃金時期，以趕上一般孩子的發展。經過這次家訪評估，睿睿媽媽對於孩子的發展情形已有初步瞭解，也積極帶孩子至鄰近醫療院所，進行聯合評估與安排語言治療課程。不過家中的經濟來源只靠睿睿爸爸一人，經濟狀況吃緊，睿睿媽媽憂心付不出早療課程費用，而影響睿睿日後的學習。救世會社工除協助向「社會局早療通報轉介中心」通報，也提供鄰近健保診所的療育單位給睿睿媽媽參考；此外，具低收入/中低收入身份且有早療需求的家庭，得向本會申請自費早期療育費用補助，以減緩家庭早療負擔，不致錯過孩子的學習發展期。

象徵團團圓圓的中秋節即將到來，救世會鼓勵家中有幼兒的家長，平日可以和孩子拿筆隨意塗塗畫畫，大人可先示範，讓小孩模仿塗鴉，日常引導和互動，對孩子的發展均有助益哦！讓我們一起來畫一個月亮圓，祝福闔家中秋佳節快樂，圓滿平安！

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