遠離親職黑洞─過猶不及

    高中剛畢業的芳宜與父親和繼母同住，兩代之間要說相敬如冰，還不如漠然以對來得貼切。為了早點存到在外租屋的錢，芳宜開始到小吃店打工，始料未及的是，錢還沒存夠，芳宜懷孕了。
    為了不讓父親知道，芳宜在考量自己的能力之後，將剛出生的孩子元元交由政府安置，並決定將元元出養。元元白胖可愛，很快就媒合 到收養家庭，但在進行法律程序的時候，芳宜的父親知道了，除了因為覺得丟盡顏面、暴跳如雷之外，還強硬中斷了元元的出養程序， 將元元帶回家。
    孩子回到原生家庭，原本是件好事，如果有可能排除導致孩子出養的因素，社工都樂意順水推舟;但當元元四歲那年，再度被安置並且 尋求出養時，政府不得不重新介入，除了立即安排元元進入寄養家庭，並藉由訪視得知孩子返家後這幾年的生活，再次向社會大眾揭示 親職教育的必要，與濫用親權對孩子造成的危殆。
    當年執意將孩子帶回的外公，因為和再婚的妻子都不耐育兒的麻煩，竟將元元帶到已在外租屋的芳宜住處，留下孩子便調頭離去。需要工作餬口的芳宜請不起保母，只得將孩子獨自留在家中，讓他啃著餅乾，看電視看到她下班。疲憊回家的媽媽餵完晚飯，唯一的念頭就是讓元元趕快睡覺，並用腦子裡剩餘不多的精神，來憎恨把育兒責任推到她身上的父親。
    不像一般的母子，芳宜和兒子之間，沒有對話、沒有遊戲，沒有玩具、也沒有故事書。元元不知道公園是什麼、也沒看過樹和小鳥的樣 子，偶爾會說出從電視上學來的詞彙，但從來不明白其中的意思。某日下午，元元從攀爬的櫃子上跌下來摔傷，雖然不嚴重，但驚天動地的哭聲持續兩個多小時，緊張的鄰居通報里長破門而入，元元的處境才得到政府社工的關切。
    進入寄養家庭的元元看起來很乖，但是“太乖了”，對於寄媽的問話，大多以點頭搖頭來回答，表現出社交應對的退縮。當元元第一天 從幼稚園放學，老師告訴寄媽，元元無法理解“輪流”、“排隊”這種群體概念，因為在他小小的一人世界中，不曾需要和別人互動， 也缺乏這類的行為典範。
    嚴重疏忽、不予教養、任意侵權，都屬於親權行使不適當，若情節嚴重，法院可為子女之利益，宣告停止其親權之全部或一部份。元元 的外公是否干涉芳宜出養孩子的權利?芳宜是否置元元於疏忽照顧的成長風險?這些爭議尚存的同時，子女遭受不當管教，例如羞辱謾 罵、動輒毆打的新聞，也時時提醒著社會大眾，濫用親權的各種過猶不及，並不鮮見。
    法律對親權的處分，彌補的意義大於預防;而建構更安全的成長環境，身為家庭核心的父母，除了學習如何尊重不同年齡孩子的權利， 也應時時檢驗自己是否在快轉的社會漩流中，偏移了家長的位置。對外築堤─保護、對內築橋─溝通，新時代的父母，除了自我提升親職 效能，著眼於子女的反饋，來校正自己保護者及養育者的角色，也能達到高程度的補強。

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